们愿意继续问问题的那一部分自己。”
林婉儿将这幅画挂在办公室墙上。旁边贴着小星的手绘卡片：“我在问，所以我存在。”
三天后，“问号贰”号终于传回新讯息。不再是每日一问，而是一段完整的视频记录。
画面中，小星坐在驾驶舱内，脸色苍白，眼中却燃烧着异样的光彩。
> “各位，我不知道该怎么描述接下来的内容……
> 七小时前，飞船自动偏离原定轨道，驶入行星大气层边缘。我没有操作，AI‘疑’也没有下达指令。是导航系统自己选择了降落路径。
> 当我们穿过云层时，看到了城市。
> 不是废墟，不是遗迹……是活着的城市。
> 街道上有光影流动，建筑表面不断变换形态，像是在呼吸。
> 我们投放了探测无人机，拍到了一些画面??请看。”
镜头切换。
一座由水晶构成的广场中央，数百个透明容器整齐排列。每个容器中都冻结着一个人形轮廓，闭目安详，嘴角含笑。然而就在无人机飞过的一瞬，其中一个容器内的面孔突然睁开眼，直视镜头。
下一帧，画面剧烈抖动，信号中断。
十分钟后恢复，小星的声音颤抖着继续：
> “我们收到了广播。不是电磁波，而是直接投射进我们大脑的意念流。
> 它说：‘你们终于来了。我们等了六千年。’
> 然后它展示了记忆??关于他们的文明如何发现命运晶核的母体，如何试图融合以获得永恒真理，如何在最后一刻意识到错误，却已无法逆转。
> 他们不是死了。他们是自愿沉睡，将自己的意识封存在晶石中，只为保留一丝‘未完成’的可能。
> 因为只要还有一个问题没被解答，文明就没有真正终结。
> 所以他们一直在发信号，不是求救，而是测试。
> 测试是否会有另一个文明，愚蠢到愿意冒着被同化的风险，前来倾听。
> 而现在，它们感知到了地球的回应??那个‘听见’的信号。
> 它们说，‘门’可以打开了。
> 但我问：‘什么门？’
> 它回答：‘选择之门。’
> 接下来的选择，由我们来做。
> 是加入它们，共享所有知识，进入无痛无惑的永恒安宁；
> 还是带着问题离开，继续在不确定中前行。
> 它们不会强迫任何人。
> 只要有一个疑问存在，它们就不能扩张。
> 所以我代表全船 crew 投下第一票：拒绝融合。
> 但我请求留下一台记录仪，持续向地球传输这里的真相。
> 我知道你们会争论，会害怕，会后悔。
> 但请记住??
> 正是因为我们知道什么是完美的幸福，才更要选择不完美的自由。
> 我会在返航途中持续提问。
> 如果有一天，我的问题变得像答案一样确定……
> 请切断连接。
> 用最幼稚的问题刺穿我。
> 比如??
> ‘小星，你的头发为什么不能变成彩虹色？’”
视频结束。
整个疑问学院陷入长久的寂静。
第二天清晨，林婉儿独自登上观测台，打开与“问号贰”号的实时信道。她没有发送数据，而是朗声问道：
“小星，如果你梦见自己变成了一朵云，你会飘向太阳，还是躲进雨里？”
五分钟后，回复抵达：
> “老师，我梦见我是风。
> 风不做选择，风只是吹过。
> 但它带走种子，也掀翻屋顶。
> 所以我想，也许问题从来不在答案的方向，而在提问的姿态。
> 谢谢你还问我。”
那一刻，教学塔顶端的命运晶核再次闪烁，这一次，光芒呈螺旋状扩散，覆盖整片夜空。七个隐秘节点同时共振，形成一张无形的网，将地球轻轻包裹。
这不是防御，也不是攻击。
这是回应。
一种跨越维度的集体宣言：我们仍在怀疑，因此我们依然活着。
数月后，“问号贰”号穿越奥尔特云，踏上归途。它的轨迹不再孤单。在其身后，三十七颗卫星自动调整轨道，组成护航队形；南极冰层下的共振仪每隔十二小时启动一次，发送一段童声朗诵的谜语；全球儿童在学校发起“每日一蠢问”运动，有人问“月亮会不会冷”，有人问“数字7有没有朋友”，这些问题被汇编成册，命名为《未完成之书》，随飞船备份系统永久存档。
而在天鹅座那颗红色行星上，第一缕绿意悄然破土而出。一颗晶石裂开缝隙，里面的人形缓缓睁眼，嘴唇微动，吐出两千年来第一个词语：
“为什么？”
同一瞬间，地球上的命运晶核轻轻震颤，银白光芒洒落大地。
林婉儿抱着熟睡的女儿站在窗前，小女孩嘟囔了一句梦话：
“妈妈，星星眨眼睛，是不是也在问问题呀？”
她还未回答，晶核便已闪了一下。
信号无声，却响彻寰宇：
> “听见。”
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