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    重点是培育高产农作物。”

    张述点头称是。

    这一组，便是专攻良种。

    周易的眼神，看向了第二个青年：

    “薛宝，你带十个人，研究肥料。

    重点是如何施肥，能让农作物高产”

    这一组，便是专攻肥料。

    ……

    如此这般，周易将这四十人，分成了四组。

    分别专攻：良种、肥料、耕作器具和灌溉。

    周易从怀中掏出了四本书。

    这是周易这些年来，结合着之间看到过书籍的外形，简单汇总的资料。

    周易嘱托这些人认真研究之后，又分别勉励了几句，便挥挥手，让他们离开。

    除了穿衣吃饭的问题外，周易最关心的，就是冶炼。

    虽然早已经进入了铁器牛耕的时代。

    但在大明朝，一把锻造出来的农具，还是非常昂贵的。

    唯有铸造技术，才能后让这写普通的农具，批量生产。

    周易又安排了数十人负责钢铁冶炼的尝试。

    同样的，周易送了他们一本书，写着周易对冶金的一些方向性指导。

    除了这些结合实践很紧密的产业之外。

    周易又安排了曾经和他去过山东的其余学生职责。

    包括纯理论的研究：数学、力学、生物学的谱系分类和化学的元素划分。

    基础科学是一切科学发展的基础。

    比如，只有化学元素分析清楚，才能制造更高效的化肥。

    周易什么都懂一些，便把他对这些学科的方向性理解，写在了书中，让这些青年学习，思考。

    除了这些之外，周易还安排了一部分人从事教学、语言研究等工作。

    第一批学生，转眼见就被周易分配到了不同的岗位上。

    这一天下来，周易最大的感受，就是人不够用。

    恨不得把一个人，掰成八瓣，负责八个不同的方向。

    等分配之后，冷静下来。

    周易倒也不急。

    这些事情，都是急不得的。

    比如庄稼，一年才成熟几次。

    培养出来高产的作物，最理想的情况下，也需要三五年的时间。

    十年树木，百年树人。

    更别说对人进行教育了。

    只能慢慢来，好在周易有着长生道果，也不急于一时。

    安排完了这些学生的任务。

    周易便从南京城西的周家庄园，返回城里的住宅之中。

    可令周易大吃一惊的是。

    还没有走到观止堂的门前，便看到观止堂门口，围着一群学生。

    隐隐约约中还能够听到：

    “周易万恶不赦。”

    “孔圣尊严不容侵犯。”

    这样的口号呼喊。

    周易远远地停了下来，挥手让赵六去探听，这些人到底为何堵着他周易的们。

    不多时，赵六回来禀报。

    果然是去年在曲阜做的事情，引发了国子监学生的集体不满。

    这正是堵着周易的们，准备要一个说法呢！

    周易看着观止堂门前的学生，心里面暗道了一声“狗咬吕洞宾”。

    前几年刚帮了国子监的学生们，这现在又被人趋势，来围攻周易了。

    不过，周易更关注的是，驱使这群学生来闹事的背后之人。

    果然，孔教的徒孙，不会善罢甘休！

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