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正文 (求追读)第三十九章 这就是国子监的学生?(第2页/共2页)

锤炼上一二十年,痛不痛苦啊?”

    屋子里面的人,痛苦面具愈发明显。

    用古文作文,自然是难的。

    很多时候,脑子中有这个意思,能在口语中说出,但无法落笔成文。

    在座的诸位国子监学生,都是接受了一二十年的教育。

    尚且不能说,人人都能写一手言语透彻的文章。

    还在学习、训练之中。

    又怎么不痛苦?

    周易看着台下的诸人,都有了同感,点了点头。

    这两句便是要共情,做个铺垫,让大家认可自己。

    “我今天要交给大家的,并不一种新的、需要大家勤学苦练的课程。

    和你们之前学的大多不同,也不要求背诵。”

    周易笑了笑,屋子里的学生们也都面带轻松。

    周易了解过,国子监的主要课程就是背诵。

    背诵四书五经,背诵大明律,背诵文选。

    若是背不出来呢?

    痛责。

    也就是拉出去,拿板子打一顿。

    屋子外面的某间房子里,宋讷和几位大儒,向窗处看去。

    窗子外,正是周易所在的教室。

    宋讷看向周围,问道:

    “你们可都准备好了?”

    宋讷右手边大儒答道:

    “都已经安排好了,只待此子讲述,便会有人提问。

    至于问题,都是吾等精心准备的。”

    宋讷点了点头,但仍然面露忧色:

    “此子,妖言惑众,恐有变数啊。”

    ……

    “所谓白话文,

    便是在写作中,把我们口语中使用的文字,写下来。”

    周易顿了一下,

    “当然,白话文写作,有文法,有规矩。

    但相比你们如今学习的文言,并不会更加艰难。

    大家有什么问题吗?”

    周易看着下面的学生,多有交头接耳,小声交谈的,大声问道。

    “你说。”周易请一名学生说道。

    “请问周先生所说的白话,和秦淮河畔行院人家里面,讲得评话故事,又和区别?

    周先生,你这套白话文,不会是在秦淮河畔的行院里面,学来的吧?”

    站起的学生年纪很小,言语之中,带着几分轻佻。

    话音未落,便引来了堂下学生的一片哄笑。

    “这是国子监,不是秦淮河畔的行院!”

    不是是哪个学生又叫了一句,屋子里面的气氛更加高涨。

    “这里不是行院,我们不是说书人,我们不学白话文!”

    周易看着混乱的现场,脸色一点儿也没有变化。

    周易早就预料到了这种情况,自然不会有任何的惊讶。

    周易敲了敲桌子,用力咳嗽了一声。

    挥手把国子监中,负责打杂的人,招呼过来了几个。

    “这个,这个,这个和这个。”

    周易抬手指了四个人,让打杂的人将他们逮到周易面前。

    随着四个人被拽到周易面前,屋子中逐渐恢复了平静。

    周易用手指着这四个人,质问道:

    “学生问老师问题,还没有得到回答,便要插话。

    这就是国子监的学生?”

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