：“咱大队建成了，效果也好，有这一门手艺，还能赚其他大队的钱，我也觉得大有可为。”
至于打井……
平原打井只要几米，但想用来灌溉，还得在旱季保持水位，就没有那么容易了，要请人来勘测合适的位置，要人工挖，严谨点儿再砌个石墙……
费用可能比水车还要高。
“要不一切从简？”
赵新山三人看向赵柯，眼里有疑问：还能怎么从简？
赵柯咳了一声，“能者多劳，让知青们想办法勘测，再定个期限，施施压，勘测的钱就省了。人工咱们自己出，只要不影响灌溉，其他的以后再说，粗糙一点儿，也没什么……”
赵新山三人对视，只要能省钱……出点儿力倒是好说。
这事儿就这么定了。
“我还有一个问题，大队要不要再开些荒地？”
【请收藏本站】提供的《七十年代妇女主任》62.第62章赵主任：脑补要命
许副队长迟疑，“这么多事儿，人手有些紧缺了，大伙已经辛苦两个多月，很久没有好好休息过……”
赵柯钢笔轻轻点着笔记本。
全靠人力，就是会这样。
最重要的是，现在大家还没看到切实的收益，劳累肯定会使积极性不断下降。
赵新山对种地更看重，“如果明年能再买两头牛，也不是不能开荒。”
赵柯更敢想，“万一可以有手扶拖拉机呢？”
赵村儿大队能有吗？
年轻人都这么大胆想，他们这些老家伙犹豫啥？
赵新山咬牙道：“那就开！”
而眼下，路得一步一步走，活儿得一步一步干。
开完会，赵柯就去给知青们发布了任务——三天时间，测出井眼。
知青们欢聚一堂，抓耳挠腮。
邓海信：“测井眼怎么测？”
他们上学的时候，大家都在各种运动，教书的不认真，读书的不上心，很多下乡青年说是知识青年，真到用的时候，根本倒腾不出几滴墨。
苏丽梅犯愁，“要用的是地理知识不？现学来得及不？好烦呐”
咋学？从哪儿学？他们根本没有渠道。
刘兴学尝试着说：“按照大队的要求，旱季也要有水，尽量避开田地，得先找洼地吧？”
庄兰也仔细思考，发言：“比较湿润的地方，草长得茂盛，是不是地下水更多？”
有道理。
邓海信和苏丽梅点头。
“那怎么试验呢？总不能看中地方就挖，很费时费力的。”
苏丽梅说完，其他三人相对无言。
庄兰有些不情愿地说：“咱们要不要问问傅知青？”
刘兴学否决：“他跟林知青要搞水车，咱们要是这点儿事儿都去问他，显得咱们这些知青都不如他似的。”
苏丽梅觉得，不如就不如，也没啥，傅知青确实知识面更广，但其他三个人看起来都不太乐意问傅知青，她只能随着。
庄兰又提议：“那还有顾校长和吴老师、唐知青呢，大家集思广益，肯定能想到合适的办法。”
请教这三个老知青，大家心态就比较平和，都投了同意票。
只有三天时间，他们不能耽搁，准备现在就去问。
四个人起身，刘兴学看向屋子：“方静呢？用不用叫她？”
苏丽梅撇撇嘴，“刚才开会，她就说她太累了，难受，不参加，还叫什么啊。”
硬拖是拖不动的，四个人就没再管方静。
女知青屋里，方静躺在炕上，骂了一句：“蠢得给人打白工。”
而顾校长他们三个老知青确实更有生活经验，也给四人提供了一些帮助和建议。
没有工具的情况下，测试土地是否足够潮湿，只能用一些笨方法。
四个人裁了几张报纸，沿着田地走，找到低洼草木茂盛的地方，薅掉草，放上报纸，拿葫芦瓢一扣，等一晚上之后，哪里湿得最厉害，就证明土壤比较湿润。
他们想得很好，然而第二天一早一去查看，东面那片地的葫芦瓢愣是丢了两个，原地只留下两张湿漉漉的报纸。
知青们：“……”
苏丽梅想骂两句，又忍住了，气愤地说：“我要告诉赵主任！”
庄兰拿起报纸，“这是露水打湿的吧？好像不准。”
好在另外两片地的葫芦瓢没有丢失，报纸的潮湿度也能看出点差别，也算有收获。
苏丽梅还是气不过，就找到赵柯家去告状。
赵柯：“……”
一路过看见俩葫芦瓢，顺手捡走，确实很符合赵村儿社员勤俭持家的作风。
赵柯答应苏丽梅会帮他们找水瓢，又提醒她：“你们下回再弄啥，记得做个记号，我让社员们不乱碰。”
苏丽梅很怀疑，“我们做记号，不会把我们记号拿走吗？”
她说的是布条，麻绳之类的记号。
赵柯：“……灵活点儿，你们可以钉个木牌，写上字，我会提醒的。”
苏丽梅思考着答应，“行。”
几分钟后，赵柯到大队办公室，打开大队喇叭，喊话：“谁这么勤快，把人知青放在地头的葫芦瓢捡走了？知青们给咱大队测井眼呢，听见了赶紧还回去。”
赵柯重复了三遍，才关掉喇叭。
大队各处，大家听到喇叭声儿，全都在讨论葫芦瓢咋测井眼。
这玩意儿不要钱，捡到的真就是看见了顺手捡走，听到喇叭，就给知青拿回去了。
还有妇女好信儿，一人揣一个家里多余的葫芦瓢结伴儿送到知青点，打听是咋回事儿。
知青们本来肚子里都存着几分气，一下子收获好多葫芦瓢，又有点儿手足无措。
他们是在
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