河坝,不环保的大草地。
小小的薛元桐,脸蛋笑笑的,让人以为她是来捣乱的呢。
溪边大家庭的婆婆张口就来:“别在这碍事,给我去一边玩!”
薛元桐的笑容绷紧了。
正义妹见状,不由得看...
李明的生活仿佛被按下了加速键,但他却始终保持着内心的节奏。无论是学校的日常教学、教师培训的后续跟进,还是林涛那边企业高层的修仙训练计划,每一件事他都投入极大的热情与耐心去处理。
这天下午,他刚结束一场为新教师开设的冥想入门工作坊,回到办公室时,手机震动了一下。是张慧发来的信息:“小凯今天在学校主动安慰了哭鼻子的同学,老师说他最近变化很大。”
李明看着屏幕,嘴角不自觉地扬起笑意。他知道,小凯正在用自己的方式成长着,而这一切,或许正是他们共同修行的结果。
然而,正当他准备回复妻子时,敲门声响起。进来的是陈老师??那位曾经质疑“心灵课堂”的英语教研组长。
“李老师,有空吗?”她语气比之前温和了许多,手里还拿着一沓资料。
“当然,请坐。”李明示意她坐下,并泡了一杯茶推过去。
陈老师接过茶,轻轻点头:“上次你说的那个实验……我觉得可以继续推进。我打算在我们英语组内部先做一个为期一个月的‘情绪管理与专注力提升’试点项目,如果效果不错,再向全校推广。”
李明眼中闪过一丝惊喜:“你真的愿意尝试?”
“嗯。”陈老师认真地说,“那天那几个学生的变化让我很惊讶。而且,我发现我自己最近上课时也更容易控制情绪了,以前遇到学生吵闹会忍不住发火,现在反而能冷静下来,先问问自己为什么生气。”
“这是很好的开始。”李明微笑道,“我可以为你设计一套课程结构,包括每日五分钟的静心时间、每周一次的情绪分享环节,以及一些适用于课堂管理的心理技巧。”
“听起来不错。”陈老师翻开手中的资料,“这是我整理的一些学生反馈和课堂观察记录,也许对你设计课程有帮助。”
两人就课程内容进行了一个多小时的讨论,最后确定了一个初步方案:由李明提供理论支持和引导方法,陈老师负责组织执行,每月进行一次成果总结,并根据反馈调整内容。
送走陈老师后,李明靠在椅背上,望着窗外渐渐暗下来的天空,心中涌上一股久违的满足感。他知道,这不是终点,而是另一个。
第二天,林涛打来电话,说是公司高层对上次的工作坊反响很好,希望李明能在下个月为所有中层管理者安排一次集体冥想训练。
“这次的参与人数比上次多得多,”林涛在电话里笑着说,“不过大家都挺期待的。有个部门主管说,自从那次体验过后,他的团队会议效率提高了不少。”
“我很高兴听到这些。”李明回应道,“我会尽快安排时间,设计一个适合管理层的冥想流程。”
挂断电话后,李明坐在办公桌前,开始规划接下来的课程内容。他一边写,一边回忆起自己最初学习修仙的日子。那时的他,也曾像现在这些人一样,怀疑过冥想是否真的有用,是否只是自我催眠的幻觉。
但如今,他已经不再需要答案了。因为他亲眼见证了太多改变的发生??从学生到老师,从员工到管理层,每一个微小的进步都在证明,修仙并不是逃避现实,而是一种面对生活的方式。
几天后,李明带着小凯去了学校的一次亲子开放日活动。家长们纷纷前来观摩“心灵课堂”的实际操作,孩子们则在一旁练习简单的呼吸法。
一位母亲好奇地问:“李老师,您觉得这种冥想对孩子来说真的有用吗?”
李明笑了笑:“您可以问问您的孩子。”
那位母亲转头看向自己的女儿,女孩正闭着眼睛,安静地坐着,脸上挂着淡淡的笑容。
“妈妈,我觉得心里特别舒服。”小女孩睁开眼说道。
母亲怔了一下,随后露出了欣慰的笑容。
活动结束后,几位家长围着李明,询问如何在家带孩子做冥想练习。李明一一耐心解答,并提醒他们:“最重要的是陪伴,而不是强迫。让孩子感受到宁静的力量,而不是把它当作任务。”
回家的路上,小凯忽然开口:“爸爸,我以后想当心理老师,像你一样。”
李明低头看着儿子,轻声问:“那你为什么要当心理老师呢?”
小凯想了想,认真回答:“因为我想让所有人都变得开心。”
李明心头一热,蹲下身来抱住儿子:“你已经做得很好了,我的小导师。”
夜晚,一家人围坐在客厅里,电视播放着一部温馨的家庭剧,空气中弥漫着淡淡的茶香。
张慧靠在沙发上,轻声说:“有时候我在想,我们的生活好像变了,又好像没变。”
“怎么讲?”李明问。
“就是……虽然你现在越来越忙,但家里反而比以前更温暖了。”她笑着看向丈夫,“你有没有发现,连我做饭的时候都会不自觉地深呼吸几次?”
李明哈哈一笑:“看来‘心灵课堂’的影响比我想象的还要深远。”
张慧点点头:“其实我一直觉得,你做的事情很有意义。只是以前我不太理解,现在我才明白,你不是在教别人修仙,而是在教大家如何更好地活着。”
李明沉默了一会儿,轻声说道:“修仙的本质,其实就是学会和自己相处,和他人沟通,和这个世界和平共处。”
夜色渐深,窗外的城市依旧灯火通明,车流穿梭不息。而在这一间小小的屋子里,却充满了温暖与宁静。
李明望着窗外,心中默默想着:修仙的意义,不只是改变自己,更是影响他人,让
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