部分裂。有人想掀桌，有人还想捂盖子。”
阿萝冷笑：“所以现在，连敌人也开始内斗了？”
“不。”明川摇头，“是有人终于站到了我们这边，只是还不能露脸。”
最终，他们选择手动拦截删除指令，但保留广播协议激活权限??作为最后的底牌。苏晚晴将其命名为“归愿按钮”：按下它，世界将瞬间听见所有被掩埋的声音；代价是，医蛊堂将彻底暴露，再无退路。
“不到万不得已。”明川说，“不说谎，也不冲动。”
春天再次逼近，积雪渐融。山间溪流复苏，带着碎冰奔涌而下。就在这个时节，敦煌研究院传来消息：第220窟外墙上，《她说》全文虽已被雨水冲淡，但在红外扫描下发现底层刻痕??竟是整部《昭宁日记》的手写体，深凿入石，预计可存千年。
“是谁干的？”记者追问。
负责人只答一句：“我们查不到，也不打算查。”
与此同时，南方某省高考语文题意外引用《我说了》片段，要求考生论述“个体记忆与公共历史的关系”。教育部门未作解释，仅称“题目来自匿名专家推荐库”。结果全国数十万学生写下类似答案：“真相不在胜利者的纪念碑上，而在失败者的眼泪里。”
舆论哗然。官方沉默七日后发布通报：“鼓励多元思考，但须符合主流价值观。”随即，该题评分标准被秘密调整，大量高分作文遭降档。然而，已有学生自发将原作上传网络，标题统一为：“我写了真话，他们打了零分。”
明川看到这条新闻时，正教孩子们制作新型竹筒。这次改用火山岩粉末混合树脂，耐腐蚀、抗压强，能在海底沉睡百年而不损。每个筒内除种子外，新增一枚微型录音芯片，预录三十秒空白音频??拾获者可自行录制一句话，再放归自然。
“就像接力。”小女孩采药时恍然大悟，“我们种下，别人听见，然后再传下去。”
明川微笑，写下：“你说对了。这不是传递信息，是传递勇气。”
夏日初临，一场突如其来的山洪冲垮了通往医蛊堂的唯一便道。救援队迟迟未至，外界一度传言“神秘疗养院全员遇难”。三天后，村民冒险探路，却发现堂前广场上立起一排竹架，晾晒着上百份手抄报，标题赫然写着：
**《我们在，故我们说》**
每份报纸均由孩子执笔，记录洪水期间的真实经历：谁半夜背老人转移，谁因害怕哭了一夜，又有谁悄悄把自己的粮省下来喂狗。没有英雄主义，只有诚实。
其中一份写道：“老师说，灾难中最可怕的不是泥石流，而是事后大家都说‘我没怕’‘我早就料到’‘都是别人错’。可我怕了，我也躲了，我现在说出来，心里反而轻松了。”
这些手抄报被塞进防水袋，绑在幸存的信鸽脚上，飞向周边村镇。一周后，邻县中学竟组织学生集体回信，附上他们自家祖辈在饥荒年代的口述回忆。
苏晚晴看着成堆来信，忽然说：“我们在不知不觉中，建起了一张网。”
“不是我们建的。”明川纠正，“是无数个‘敢说怕’的人，一针一线织出来的。”
入秋前后，国际形势剧变。某大国政变未遂，军方缴获一批绝密文件，揭露“共识会”曾跨国资助心理操控项目，旨在瓦解异见群体的社会信任基础。其中一份档案明确提到：“参考‘创伤回流’模型，强化对立情绪，使民众彼此怀疑，无力联合。”
全球震动。联合国紧急召开闭门会议，邀请苏晚晴视频连线作证。她未出示任何机密资料，只播放了一段音频??那位曾删减新闻的编辑，在微言录中哽咽道：“我们不是被收买的坏人，我们是被训练成不相信真相的好人。”
会场沉默许久。一位非洲代表起身发言：“原来最锋利的武器，不是枪炮，也不是谎言，而是让人不再相信彼此能说实话。”
决议最终通过：成立“全球记忆伦理观察团”，推动各国建立“倾听教育”课程体系。中国虽未签字，但教育部内部流出文件显示，多个省市试点增设“情感表达与批判性倾听”必修模块。
消息传回医蛊堂，众人举杯无酒??以药茶代之。
阿萝笑道：“你师父这辈子没喝过一口酒，却治好了几千人的‘心瘾’。”
明川低头喝茶，忽觉袖口一紧。低头看去，是那个总爱问问题的小女孩，攥着他衣角。
“师父，”她仰头问，“如果有一天，所有人都开始说真话了，我们还要继续种种子吗？”
明川凝视她良久，提笔写下：
> “当人人都能说真话时，
> 我们要教他们如何倾听。
> 因为真正的自由，
> 不在于说出多少，
> 而在于愿意听见多少。”
雪又落了下来，比去年更早。这一次，没有人觉得寒冷。
医蛊堂的烟囱依旧冒烟，笛声穿透风雪，悠悠响起。远处山梁，一点蓝光闪烁??是忆璃花在雪中绽放。紧接着，第二朵、第三朵……如同星火燎原。
明川站在门口，望着这片被白雪覆盖 yet 生机暗涌的土地，忽然想起母亲手稿末尾那行陌生笔迹：
> “如果你看到这行字，说明时机到了。
> 不是因为世界变好了，而是因为你还愿意相信它能变好。”
他抬头看向星空，轻轻地说：
“妈，我信。”
风过林梢，带走这句话，不知飘向何方。
但 somewhere，一定有人听见了。
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