分钟之内有明确的答案，加上答案的书写，也就十分钟。

    罗尧在心中感慨，现在的高中生都这么厉害了吗？

    一问才知道，这位高中生是全国第一高中人大附中高一的学生，已经准备参加明年的奥赛。

    别说Imo，目前cmo对于普通人来说，都是地狱难度。

    在没有系统前，罗尧曾经尝试过以自己的弱鸡之力去解，填空题都有大量做不出来。

    能玩cmo和Imo的，那都是智力异于常人的。

    罗尧灵光闪过，心想目前数学竞赛的参与者，那都是脑力强者，如果能够聚集这么一批牛人，那自己的脑力众筹计划，不就有基础了吗？

    看来，有必要在自己的科普平台里开一期不同阶段、不同层次的数学竞赛辅助了。

    “罗尧，快出来看春晚啊，大过年的一个人跑去房间干嘛？今年的小品可好看了。”门外传来宋梅的声音。

    “妈，我累的，先躺一会儿。”罗尧敷衍道。

    罗文章也凑近房间门道：“别胡说了，刚才看你还在手机上看天书一样的数学符号，现在肯定是在学习。”

    从前罗尧是要父母操心学习的，现在却被父母操心休息。

    罗尧打开门，一脸傻笑的说：“爸，妈，我真累了，想早点睡。”

    回到房间，罗尧却违背自己诺言，在电脑上开始查理念国际国内数学竞赛的真题，并开始了求解过程。

    大多数题对罗尧来说是秒解的，但关键是如何把这些题目中思维与解法普及。

    罗尧曾经听过一种声音，认为奥赛题是耗费脑力、浪费时间的题目，不利于素质教育与创造思维。

    其实罗尧也一度认为这好像是真的，可自从他接触了这些题目之后，他否定了从前的想法。

    罗尧认为奥赛题目，是对智力和数学知识体系的考察，并不影响创造力的发挥。

    经过奥赛选拔出来的人，至少说明是科研智力水平达标的。

    真正的科研的确需要创造力，但也是要以智商基础的，基础不够，连当民间科学家都不够格。

    第一期的视频，罗尧决定拿一道前些年的经典难题作为解说对象。

    这道题就是2021年第62届Imo第一天的第二道不等式证明题，当年得分率很低。

    之所以以这道题为切入口的原因是，目前网络上流传的答案，其实多多少少都有问题，而Imo命题组和负责改题的专家也没有标准答案给出，罗尧决定给出一个完美的解答。

    这道不等式证明题陷阱极多，用到的原理不难，如高斯积分、夹逼原理，但要真正将这些原理结合，需要相当强的逻辑思维能力。

    而如何将这些思维运用出来，是罗尧做这个视频的初衷。

    随着罗尧解题思路的推进，视野内出现了奖励提示。

    “完成知识普及累计达到两千次，获得额外脑开发度2%加成！大脑开发度达到30%！”

    这个奖励让罗尧很惊喜，随后他看系统解释明白一个道理，让自己强大并不是终极的强大，而是让周围一群人也成长起来，以自己的思想去影响别人的思想，那才是真的强大！
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