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第061章 狩猎失控污染[9］
一辆破旧的黄色校车极速驶进崇井小区， 从七班老师身边经过时没有停下，只是校车门忽地打开，七班老师身形一闪进入校车里。
七班老师一进校车快速汇报当前情况。
“六班老师带领22个学生回校。安溪、格革前后进入石屋失去踪迹， 兰水后强行进入石屋， 谷听双、小小、躲猫没有进入石屋迹象， 但崇井小区内没有三人身影。”
校车外部破旧不堪，里面却保养很好， 能看出?来有人时常维修清理。七班老师站在校车门前，从她的视线能看到驾驶座上是一位穿着长袍的年轻女人。
黄土底色的长袍上有一条缓缓流动的河流，河流里隐隐约约能看到森森白?骨浮浮沉沉。
“好，我?已经了?解。辛苦你了?雪兰， 先坐下吧。”潺潺流水般的女音缓缓道。
声音似乎带有安抚作用，七班老师雪兰紧绷的神经慢慢松懈下来。
“主?任，您知道这里的情况吗？”
雪兰问。
主?任平和的声音从驾驶座传来， “暂时不知道，不着急，扫除之后再慢慢了?解。”
……
安溪踏进中心位置的瞬间， 就感觉到环境发生变化， 新?环境不是已经破碎的第三层， 而是安溪在记忆里被困住的石屋内部。
联系兰水要?强制破开中心位置某种污染结界，而她眨眼间就进入了?这里，安溪立刻意识到自己依旧是被选中的状态。
石屋是封闭的状态，安溪尝试破开， 但哪怕用上污染也?没有丝毫影响，她意识到这或许不是常规意义上的建筑， 哪怕是附着污染的建筑，也?不可能在污染攻击下不留下任何?痕迹。
这里大概是一个领域。
安溪啪啪啪拍门：“有没有人呀！能不能开开门！你好？我?好？大家好？”
石屋里回荡着安溪的声音， 声音消失，没有第二道声音再响起。
“很好。”
安溪若无其事收回手，“班主?任？主?任？任？老师？老头子？” 安溪嘴巴碎碎念叨，打量整个石屋。
石屋大概有五十平，正对门的位置是一个比她高的高台，高台上有一个盘腿端坐垂眸的神像。神像的形象就像安溪之前的打扮，宽袖长袍稻神冠，看起来比安溪更?瘦小些，脸上画着“水”图腾，看不出?原来的肤色。
安溪这是第一次看到这个图腾的样子，并非水滴图样，也?不是水蓝色，它是河流波浪的形状。
但安溪盯着图腾看，却仿佛看到一条奔腾的怒吼的河流，狰狞地冲撞前进。
安溪盯着图腾，耳边隐约传来流水奔腾的声音，如千军万马从远处齐踏而来。
安溪听着热血沸腾，简直想化成一头鲸融入水流中，将?骏马一口?吞下！
她这个想法一出?，声音戛然而止，图腾也?只是普普通通的图腾，没有任何?怒吼奔腾的感觉了?。
安溪：“？”
“怎么啦？”安溪不解道，“我?还没感受完呢，我?还有一百零八个烹饪……不是，游戏玩法还没有想到呢，为什么停下来了?？”
声音回荡在石屋里，没有人回答她。
安溪瘪瘪嘴，遗憾地将?视线从神像脸上移开，打量周围，台子前是一个上供使用的供台。供台的大小大约能平躺一个成年人，安溪躺上去大一圈的程度。
供台上有几盘带着水珠的水果，还有几盘干果蜜饯之类的东西?。
安溪左右探头看了?看，确认整个石屋里除了?她之外就是高台上的神像。于是她溜溜达达走到供台前，摸了?个苹果放在鼻子下嗅了?嗅。
“好香啊。”她举起手晃了?晃，礼貌询问：“请问我?可以?吃吗？”
自然没有人回答她。
安溪非常自然的将?苹果揣进口?袋里，想了?想又摸了?一个擦干净水珠同样放在口?袋里。
她三两下踩着台阶跳上高台，越靠近神像安溪越能确信对方?没有任何?活人气息，也?没有任何?污染气息，若非看起来与真人无异，其实?更?像是石像、泥像……总之是个手工制作的东西?。
安溪坐在神像旁边。她是没什么坐相的，两条腿也?不可能老老实?实?规规矩矩盘着，全从高台上伸下去。然后她把?两个苹果掏出?来，塞在神像手里一个，自己拿了?一个。
“我?就说当神没什么好的，坐这么高，想吃个水果都费劲。”安溪说完笑道，“不用谢我?给你带上来，只要?分我?一个就可以?啦！”
她说着将?手里的苹果碰了一下神像手里的苹果，咬了?一口?，没有闻着好吃。
非常酸涩。
安溪眉头没皱一下，一口?口?吃着，整个石屋里都是苹果的清香。
安溪坐在高台上吃着苹果沉思?。
兰水不在这里，要?么就是不同进入办法会进入到不同的领域空间，要?么就是不同的人会进入到不同的领域空间。
这两种可能，无论背后策划的人有没有理智意识，都能做到。
安溪仔细想了?想，[神］的消散毋庸置疑，她亲手捏碎了?对方?了?心脏，也?看到了?对方?灵魂与其他居民的灵魂冲向天际。
但[神］又没有消散。
这部分就是她与井连在一起的部分，问题就出?在这，安溪不知道[神］跟井连接了?什么，这件事恐怕[神］自己的都不知道。
从这一点出?发，安溪面对的情况，就有两个可能：一个是现在的情况是[神］留下部分主?导的，这个可能有很大概率具有强烈的属于[人］的欲望。
行为是欲。望驱使，就会有目的。
而[神］跟她说过了?太多?东西?，除非[神］将?自己也?骗过去了?，或者[神］没有撒谎，但她隐瞒的东西?能够完全颠覆她所说得内容，否则安溪确信她没有撒谎。
暂时以?她所说皆为事实?的基础上，她的欲。望目的一定跟崇井小区有关。
第二个可能是，现在的情况是[井］主?导，这个可能就麻烦了?。
安溪对[井］的了?解除了?[神］的口?述，就只有那个对联：
【崇神之井】
【拜井之神】
“等一下！不对呀！”
安溪将?果核咬碎了?咽下去，擦了?擦手，在纸上把?这八个字写下来。
“神之井？井之神？神井？井神？”
“好哇！”安溪像发现新?大陆一样，举着纸张圈出?来所有“神”“井”，怼在神像眼皮子底下，让她看，“你看！你看！”
非常典型的告状语气。
“你被骗了?！人小区里本来就有神！”
神像当然不会回应。
安溪收回纸张，看着对联思?索。
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从现实?里来说，也?就是安溪刚进入这里，对一切都不熟悉的时候，第一次见到石屋，见到石屋上的对联理所应当把?对联里的神，认为是石屋里供奉的神。
石屋里供奉的神跟[井神］划了?一个等号。
从记忆里来说，安溪所看到的经历的，也?就是[神］的过去里，石屋可以?说是一步一步升级后的建筑，是专门为[神］建造的。
[神］跟[井神］划了?等号。
“崇井小区，在[神］是[神］之前，在学校跟小区合作之前，就叫崇井小区。”
“一个地方?两个神？”
安溪此时此刻无比想念思?思?，想念那个她做实?践思?思?做笔试的美好时光。
思?思?不在，沐辛然不在，老师同学一个都不在，安溪打起精神，继续思?考。
“没人说一个地方?不能有两个神吧？”
安溪努力挖关于[神］的记忆，没能找到什么有用的消息。
她喃喃道：“我?们山神太封闭了?，心疼，人家一个地方?两个神，我?们山神连个神朋友，连个石屋，都没有。”
说完意识到自己思?又跑歪了?，赶忙转回来，将?注意力放在[井神］上。
“崇井小区，最晚也?应该在起这个名字的时候，[井］就有奇特的地方?被当时的居民发现。”安溪直接套公式。
安息山，安息山神，即将?死去的生命会回到安息山神的怀抱，在安息山上得到灵魂的安宁，从此与神同眠，得到永恒的安息。 “[崇井］难道是这里之前干旱，只有[井］里有水，井水拯救了?小区里的居民，所以?他们感激救命的恩情，供奉它？”
“[井］本身才是[井神］本神？”
“[井］里面有某种可以?净化水源的污染，也?可能是将?水源转化为井水的污染，它是污染物。”
安溪手闲不下来，扯着神像衣袍一角在手里摩挲。
在汪桃的治疗里，安溪曾经跟汪桃说过污染本身是有偏向的，这就意味着它有一定程度的思?维，哪怕只是无意识的思?维。
[井］是污染物体，它的倾向依托于污染源头。
如果是[井］污染了?居民跟[神］，按照班主?任的临时教?导，从行为导致的最终结果上看……它在为自己找人形的神？
安溪猛地扭过身，以?一种诡异的姿势贴着地面从下而上看向神像的脸。
神像的脸上除了?图腾之外，最吸引人的就是那双低垂的泛着点点蓝光的眼睛，这双眼睛里有种不悲不喜的泥像感，简单来说就是不像活人的眼睛。
安溪扭着身体趴在地上，面朝上看着那双眼睛。
忽地，那双眼睛眨了?一下。
＊黑暗里只有水流拍击河岸的声音。 兰水独自行走在狭窄扭曲的河流中，没有视觉，没有听觉，只有冰冷的河流带来的刺骨凉意。
他从破开中心区污染之后就进入这里，他不能停下行走的脚步，只要?停下他就会被河流带走一个感官。
第一个被带走的，就是视觉。
虽说黑暗里视觉本就用处不大，但用眼睛看黑暗跟失去视觉陷入黑暗，根本不是一回事。
好在，兰水很早之前就已经彻底失去过一次肉。体，他那个时候就不单纯用眼睛来“看”世界了?。
第二个被带走的，是听觉。
听觉对于兰水来说，跟视觉相同，都是装饰品。但他不得不顾忌之后，两次剥夺感官他没有任何?发现，身下的河流他也?没有感受到任何?的污染。
兰水没有使用污染，他如今的本体是污染源头，也?就是水。就算有其他手段，但他最熟悉最常用的依旧是天生污染。
他有一种预感，只有他在这里使用了?“水”，就算是校长突然前来，也?找不到他一滴本体。
他只能不断往前。
在前进中他想到被强行留下的那些孩子，他在他们身上留下了?一层防护，那层防护会挡住致命的一击。
换句话说，不够致命就不会挡。
这个防护与水无关，是他很早很早之前校长偶尔会出?现在学校里的时候，校长送给他的新?婚贺礼：以?污染为媒介，以?真心为基础，只要?双方?有足够的信任，就能形成的一道保护膜。
兰水本以?为安溪的保护膜不会成功，他又不是安溪，自从脑袋失控污染之后，她就一直暗戳戳准备坑他一把?。
所以?当保护膜成型的时候，兰水实?在意外，没忍住回头看，然后就看到安溪伸出?的手，他一秒也?没有犹豫，条件反射一般直接给她拍下去了?。
兰水不断往前移动，思?维越来越扩散。
不知道安溪有没有听懂他的暗示，她肯定听懂了?前半截关于五官钟表，重要?的是后两句。
“小心时间的欺骗，警惕同伴的思?维。”
最后一句兰水不太担心，根据他对安溪的了?解，她大概会直接找人抄作业。他唯一担心的就是“小心时间的欺骗”这句。
没有人能拒绝五官钟表的污染，操纵时间哪怕有很大的限制，也?是极具吸引力的诱惑。
就算有人能拒绝，那个人一定不是安溪，她对五官钟表的垂涎，整个学校的教?职工只有不清醒的那部分不知道。
五官钟表对学校亲近，也?不会主?动伤害学生，但它污染本身就具有无法逃避的危险。
安溪现在，还不能直接面对五官钟表的污染。
……
他的思?维从一个学生身上跳到另一个学生身上，偶尔经过同事与校长，最后落在爱人身上。
锦鱼是他的爱人，他们是前后被校长捡回学校的，跟其他被捡回来的教?职工不一样。
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