886×886=784,996

    秒出答案。

    666！=1010632056840……

    好吧，这个计算量有些大，稍微反应了几秒。

    然而，通过几番实验，江成也发现，面对这些函数类的问题，脑海中却并不能直接计算出答案。而是依然依赖着解题的思路。

    虽然说有着缺陷，但江成依旧很高兴，这对于他那考个985的大学的希望来说，又多了一份助力。

    陈国庆不急不缓地开始了讲题。不论是简单还是困难，他都讲得很细。

    江成试验了不过一分钟，便马上收回了心，跟随着陈国庆开始了一个一个对题了。

    第一个选择题，但是江成刚刚看到的。

    “这个选择题应该来说得很简单的了，实际上就是把n+1代入进去……”说话间，陈国庆在黑板上列起了算式。

    已知fn)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1

    可得fn+1)=1+1/2+1/3+...+1/3n-1+...1/3n+1)-1

    “那么，两式相减，……”陈国庆不厌其烦地列着项式。

    江成心头也是了然，原来是这样！在江成的脑海中，瞬间将省略号中的几个项式补全，两项相减，重复的消去，仅剩下多出的几项。

    虽然有着“n”这个自变量存在，但这没有影响江成脑海数字的运算。

    “那么，答案便是选c。”陈国庆写出了结果，“这题的解法还有谁没有听懂？”

    一个简单算式，大部分人都没有问题，江成也懂了。

    待大家沉默了半晌，陈国庆继续开始讲起了第二题。

    江成也继续跟着，因为有些年头没有读过书，做过题了，一开始看到这些题目的时候，江成有些懵逼。

    但这会儿随着进入了全身心的学习状态，江成第一次发现自己他妈的一点儿也不笨啊，能听得懂。

    这些解题的思路，在陈国庆的一步步解答下，瞬间活络了起来。

    但毕竟江成还是很多数学知识没有掌握，甚至是根本没有去学，越后面的题目，难度开始了加大，有些知识点，哪怕是听了讲，江成也是一头雾水。
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