/>
    何升嘲笑道，“还不是你上课都不认真听，反而要说这次考试太简单了，像你这种上课满脑子都是音乐的都能只错个五六道题。”

    三人又聊了一会天，黄岑岑也来了。

    “怎么这么慢？这题目不难吧。“

    “哦，我多检查了几遍，还有几道题不是很确定。”黄岑岑做到陆菊身边，向三人解释为何这么慢，此时大部分学员都已经出来了。

    四人再简单讨论了下这次考试，最终基本确定了各人的成绩。

    不参加高考的何升这次考试靠着刻苦复习力压两名高考成员，以全对姿态领跑四人。

    成绩优异的高考生罗新驱错一道题，成绩不是特别优异的高考生黄岑岑错两道题，分列第二第三。

    以组建乐队为目标的高中生陆菊最终经三堂会审应该是错了六道题，以巨大的差距垫底。

    上午的理论考试结束了，四人一起用餐完又回到宿舍为下午实践考试养精蓄锐。

    下午的实践考试依然在室内体育馆举行，当同学们抵达时发现这里已经多了各种各样设施了，看来都是待会用于考试的项目。

    主监考的郭教官待学生们集结完毕，站在主席台上向学员们进行考前最后一次规则讲解，“本次实践测试为通过制，各学生的测试项目以及测试指标都已经提前告诉你们了，达到指标的本次测试得100分，未能达到的得60分，没达标还有两次补测机会。大家现在到自己项目旁边，等待叫你们的名字。”

    各学员纷纷向自己测试项目移动，罗新驱也来到物质类固态组的测试场地，场地还是之前上实践课时的场地，监考的也还是之前上课的李老师。

    人到齐了，李老师再次讲解测试顺序，待会固态组的测试分三个档次的指标，分到低档指标的学生先测试，不通过的当即或移到最后进行补测，然后是中档、高档的学员以此类推。

    罗新驱当然是高档的，除此之外当时在他旁边造房子的柳沐也属于高档，所以在轮到自己之前要等低档与中档的同学测完。

    低档的测试是造两个能互相嵌套的几何体，要求十分钟内完成，形状大小不能差太多，且最终能把两个产物相互嵌套。

    李老师给两名低档同学各分了一组几何体，开始十分钟倒计时，两名学员同时开始测试。

    不到五分钟，其中一名学员就已经通过了测试，对旁边学员说了句加油后离开考场。

    另一名学员也已经做出两个几何体了，但嵌套不起来。

    罗新驱能看出是有几个接口大小不对，但这名学员似乎有些慌了，对着自己的造物看了两分钟，最后还是重新造一组新的。结果由于时间紧缺新造的还是嵌套不好，这次测试最终没能通过。

    “别急，放平心态。你要现在补测还是最后补测？”李老师指出这名学员的不足之处，询问道。

    那名学员决定现在补测一轮，换了一组几何体后重新开始倒计时。

    这一回这名学员改用精益求精的策略，用时七分钟做出两个几何体顺利嵌套，成功通过测试，一边的学员一起为他鼓起了掌。
\/阅|读|模|式|内|容|加|载|不|完|整|，退出可阅读完整内容|点|击|屏|幕|中|间可|退|出|阅-读|模|式|.
『加入书签，方便阅读』